تعليم البرلمان: منظومة جودة للمدارس الفنية بالتعاون مع إيطاليا واليابان
قالت الدكتورة ماجدة نصر، عضو لجنة تعليم مجلس النواب، ونائب رئيس جامعة المنصورة سابقًا، إن التعليم الفني يحظى باهتمام شديد خلال الفترة الراهنة، وسيتم تغيير نظرة المجتمع لخريجي التعليم الفني، من خلال إنشاء جامعات تكنولوجيا لاستكمال خريج التعليم الفني دراسته في الجامعة.
وتابعت "نصر"، خلال حوارها ببرنامج "همزة وصل"، المذاع على فضائية "النيل للأخبار"، مساء الأربعاء، أن المرحلة المقبلة ستشمل إنشاء منظومة جودة للمدارس الفنية بالتعاون مع إيطاليا واليابان وألمانيا، لكي يكون خريج التعليم الفني في مصر قادر على العمل في كل بلاد العالم، وليس في مصر فقط.
وأضافت أنه تم توقيع برتوكولات تعاون مع الصين واليابان وشركة سيمنز الألمانية لإنشاء مدارس في مصر، مضيفة أن خريجي التعليم الفني في المنظومة الجديدة سيتم تدريبهم أثناء الدراسة، وسيحصل الطالب على مكافأة أثناء الدراسة.
ومصر ليست حالة فريدة فى قضية التعليم الفنى، فالقضية شديدة التعقيد والتشابك، وإدارة التعليم الفنى فى أى دولة تختلف عن الأخرى على حسب النظام الاقتصادى والإمكانيات والموارد المتاحة، وأوروبا لم تكن بعيدة عن التحديات التى تواجه مصر حاليًا فى التعليم الفنى.
هكذا وصف لويك جون، خبير تطوير برامج التعليم الفنى بالاتحاد الأوروبى، وضع مصر فى قضية التعليم الفنى، وهو مدير برنامج العقد الرابع من برنامج "تيفات" بالاتحاد الأوروبى، وهو الشريك فى وضع استراتيجية التعليم الفنى الجديدة التى يتم وضعها من خلال برنامج "تيفات مصر" وهو مشروع دعم وتطوير التعليم الفنى والتدريب المهنى فى مصر بالشراكة مع الاتحاد الأوروبى.
وأضاف جون، أن تطوير التعليم الفنى فى أوروبا تم خلال فترة زمنية طويلة، وواجه الكثير من الصعوبات والتحديات، وحتى ألمانيا وفرانسا وهما من قوى اقتصادية كبرى واجها تحديًا ثقافيًا مرتبط بالصورة الذهنية السلبية عن التعليم الفنى والطلاب الملتحقين به، بسبب مخرجات هذا التعليم، واستغرق الأمر عقود حتى استطاعت تجاوز هذا الأمر، أن يصل التعليم الفنى إلى ما هو عليه الآن.
